山谷探“谜”

六年级语文教研活动

    加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。这一奇异的景观始终是个谜，同学们，你们知道这是什么原因造成的吗？

    别急，江老师、邓老师带你一起来揭秘……邓老师和江老师独辟蹊径，呈现了两堂妙趣横生的语文课。

    首先，幽默风趣的邓老师进行了《山谷中的谜底》第一课时的教学，重点是朗读课文，进行词句训练，初步理解课文内容。邓老师注重学习方法的指导，力求教给孩子理解课文内容的方法。同时，也为江老师第二课时的教学作好了铺垫。富有亲和力的江老师教学时条理清晰、层层深入，很好地调动了学生的积极性，让每个孩子都能积极思考，投入课堂学习中。江老师关注写作方法的指导，更将知识进行整合，融会贯通，教给孩子词语赏析的方法，让孩子们收获颇丰！

    两位老师从课题质疑，使学生在无疑处生疑，激发了学生主动去探求知识的欲望，层层剖析，让学生能自主学习，品读感悟，在主动探究的过程中解除心中的疑惑，从而感悟雪松的特征和品格。

课后，六年级语文组的老师们聚集在一起共同研讨，抓住细节，挖掘文本。我们的每一次教研都是群策群力的活动。

    东坡雪大，只有雪松枝丫富有弹性，没被积雪压断。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、松、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。