采用纵向社会网络分析法，对来自26个班1406名学生进行为期1年的3个时间点(七年级末、八年级上学期末、八年级下学期末)的追踪研究，结果发现：

       (1)受欺凌影响群体内友谊关系的建立：受欺凌水平高的青少年更难以与同伴建立朋友关系(同伴回避效应)，且更倾向于选择同样受欺凌水平高的个体作为朋友(同伴选择效应)。这可能是由于进入初中，青少年在人际方面需要应对更复杂的情况，在建立友谊时更加在意彼此的相似性。除此之外，受欺凌水平高的人被迫选择了其他受欺凌水平高的人作朋友，他们主观上是不情愿的，但是由于被其他同伴回避，他们除了“选择”其他受欺凌水平高的人作为朋友外别无选择。

       (2)友谊关系影响受欺凌水平的变化：在群体中拥有更多朋友关系的青少年，其受欺凌水平会逐渐降低(同伴保护效应)；但另一方面，拥有高受欺凌水平朋友的青少年，自己的受欺凌水平会随着时间呈增高趋势(同伴影响效应)。本研究并没有发现受欺凌水平高的人其友谊存在保护性作用，反而发现了在下一个时间点上受欺凌水平高的青少年对朋友的“拖累”。青少年的友谊网络和受欺凌的共同发展中存在影响效应，且影响的方向并不是趋中的，而是朝向两个极端。受欺凌水平差距很大的双方很难成为朋友，成为朋友后，降低受欺凌水平的可能性也很低。通常情况下，受欺凌水平低的个体之间成为朋友并且相互影响，他们在下一个时间点上也是受欺凌水平低的状态；而随着时间变化，受欺凌水平高的青少年则会带着其朋友在受欺凌的境遇中越陷越深。与受欺凌水平高的青少年做朋友，尤其自己并非完全不受欺凌时，是一种风险行为，随着时间推移会增加自身受欺凌水平。

       (3)随着时间的发展，女生的受欺凌水平比男生更容易降低(性别影响效应)。这意味着在建立友谊方面，女生可能没有男生那么重视受欺凌的身份。随着她们的友谊网络更加多样化，女生的友谊网络中可能具有不同的角色(即不仅仅是社会地位低或社交技能低的青少年)，有机会练习更广泛的社交技能，减少或避免不良适应行为的负面循环，使得女生的受欺凌水平更容易下降。

       上述结论表明，受欺凌水平高的青少年交到受欺凌水平低的朋友的可能性较小，其朋友很大可能也是受欺凌水平高的人。并且随着时间的推移，青少年若结交受欺凌水平高的朋友，也会增大个体遭受欺凌的可能性。这些研究发现证实了自然无干预情境下，朋友关系对受欺凌水平高的青少年的积极作用可能极其有限，甚至有可能是危险的。以往对于受欺凌水平高的人得到朋友保护的预期可能过于乐观，而对其风险有所低估。

       以上结论启示我们：一是欺凌的预防不仅要关注受欺凌高的个体，也需要关注其朋友的状况，警惕受欺凌问题沿着友谊网络蔓延的趋势。二是现有的干预策略往往会鼓励同伴都去帮助或保护受欺凌者，但本研究提示并非所有人都适合承担保护受欺凌者的角色；未来的干预策略里应考虑关注群体中地位和影响力高的同伴，从中发展可能的保护者，而不是鼓励所有人都去帮助和保护受欺凌者。

       详见人大复印资料《中小学学校管理》2023年第3期